自闭症儿童上学再减阻力

距离《残疾人教育条例》正式开始施行已经过去快三个月了。成都自闭症获悉，为了更全面地贯彻党中央、国务院关于办好特殊教育的要求，落实《国家教育事业发展“十三五”规划》、《“十三五”加快残疾入小康进程规划纲要》，进一步提升特殊教育水平，特制定本计划，希望能持续推进特殊教育改革教育。
到2020年，各级各类特殊教育普及水平全面提高，残疾儿童少年义务教育入学率达到95％以上，非义务教育阶段特殊教育规模显著扩大。特殊教育学校、普通学校随班就读和送教上门的运行保障能力全面增强。教育质量全面提升，建立一支数量充足、结构合理、素质优良、富有爱心的特教教师队伍，特殊教育学校国家课程教材体系基本建成，普通学校随班就读质量整体提高。

一、重点任务
1、完善特殊教育体系。
2、增强特殊教育保障能力。
3、提高特殊教育质量。

二、主要措施
1、提高残疾儿童少年义务教育普及水平
2、加快发展非义务教育阶段特殊教育
3、健全特殊教育经费投入机制
4、健全特殊教育专业支撑体系
5、加强专业化特殊教育教师队伍建设
6、大力推进特殊教育课程教学改革

三、组织实施
1、加强组织领导。
2、深化体制机制改革。
3、营造关心和支持特殊教育的氛围。
4、加强督导检查。

国家一系类政策的制定表明特殊儿童这个群体正日益受到应有的重视与关爱，现在不仅“有法可依”，还要“有法必依”。成都自闭症相信在不久的将来，自闭症儿童的入学问题将会彻底得到解决。